能力2040　AI時代に人間する

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ノンフィクション・人文

能力2040　AI時代に人間する

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価格	1,320円（本体1,200円+税）
判型	A5判並製
ページ数	83ページ
ISBNコード	9784778316945
搬入年月日 [？]	2020.4.23 ※各書店・ネット書店により、購入可能となる日は異なります。
電子版発売	2020.5.15-

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書籍の説明

教育基本法「改正」から10年を経て、日本の教育は一層「人材」養成に重きを置き、一定の子どもたちが「問題のある子ども」、「困難を抱えている子ども」へと分類されていく。かれらは「支援」の対象となり、排除された上で現状の価値尺度への適応を求められる。これは国際的な動向でもある。
「できる―できない」の軸で人びとを判断しようとする価値観は、それに基づく格差を正当化するだけでなく、むしろ平等を実現していると見られている。

戦後最大の殺人事件と言われた相模原障害者施設殺傷事件と、始業式の日に子どもの自死が最多となる「９月１日問題」。２つの深刻な事態に共通する問題こそ「能力主義」なのである。
本書では、人びとが能力主義を疑わずに受け入れるメカニズムを解明し、その呪縛から解かれたあとの社会を想起する。

【電子書籍について】
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著者プロフィール

伊藤書佳工藤律子市野川容孝松嶋健池田賢市菊地栄治

池田賢市（いけだ・けんいち）
中央大学文学部教授。専門は教育学、フランスにおける移民の子どもへの教育政策。著書に『フランスの移民と学校教育』（明石書店）、編著『主権者はつくられる』（アドバンテージサーバー）、『「特別の教科道徳」ってなんだ？』（現代書館）、共著『新版近現代教育史』（学文社）など。

市野川容孝（いちのかわ・やすたか）
東京大学大学院総合文化研究科教授。専門は社会学。著書『社会学（ヒューマニティーズ）』（岩波書店）、『身体／生命』（ともに岩波書店）、編著に『労働と思想』（堀之内出版）、『人権の再問』（法律文化社）、共著に『優生学と人間社会』（講談社現代新書）など多数。

伊藤書佳（いとう・ふみか）
編集者・ライター。教育文化総合研究所『教育と文化』編集部。著書に『超ウルトラ原発子ども』（ジャパンマシニスト）、共著に『みんなの放射能入門』（アドバンテージサーバー）、『自立へ追い立てられる社会』（近刊・インパクト出版）など。

菊地栄治（きくち・えいじ）
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。専門は教育社会学、教育経営学。一般財団法人教育文化総合研究所所長。著書『希望をつむぐ高校生徒の現実と向き合う学校改革』（岩波書店）、編著『持続可能な教育社会をつくる―環境・開発・スピリチュアリティー』（せせらぎ出版）、共著『変容する世界と日本のオルタナティブ教育:生を優先する多様性の方へ』（世織書房）など。

工藤律子（くどう・りつこ）
ジャーナリスト。ＮＧＯ「ストリートチルドレンを考える会」共同代表。著書『ストリートチルドレン』、『ルポ雇用なしで生きる』、『マラス』（第十四回開高健ノンフィクション賞）、『マフィア国家　メキシコ麻薬戦争を生き抜く人々』（ともに岩波書店）、『ギャングを抜けて。－僕は誰も殺さない』（合同出版）など。

松嶋健（まつしま・たけし）
広島大学大学院人間社会科学研究科准教授。専門は文化人類学、医療人類学。著書『プシコナウティカ―イタリアの精神医療の人類学』（世界思想社）、共著『文化人類学の思考法』（世界思想社）、編著『トラウマを生きる』、『トラウマを共有する』（京都大学出版会）など。