図解でわかる 14歳から知る裁判員裁判 - 太田出版 OHTABOOKS.COM

はじめに
周防 正行（映画監督、法制審議会「新時代の刑事司法制度特別部会」委員）

●Part1 民主主義と裁判の深い関係
① 人間は生まれつき人権を持つ　それが現在の基本的人権の原型
② 人類が民主主義国家を手にするまでを超駆け足でたどってみよう
③ 人々にとって基本的人権は憲法で保護された酸素のようなもの
④ 国民の基本的人権を守るために司法権が独立する必要があるわけ
⑤ 戦前の日本の司法権では基本的人権を守れなかった
⑥ 一般の国民が国の運営に参加するそれが民主主義の基礎
⑦ 各国の司法制度への国民参加と日本の裁判員制度の相違点
⑧ なぜ18歳からの裁判員が必要か
　　　　 18歳・19歳の声を司法にも届けよう

●Part2 裁判と裁判員制度の基礎知識
① 裁判は人々の間のトラブルを法の下で公正に裁く場
② 日本の司法制度を支える人々
　　　　 法曹三者・警察官・裁判員の役割
③ 司法を支える法曹三者になるには司法試験突破が必須
④ 司法制度を支える人々 (1)裁判官
　　　　 法に基づき公正な裁判を行う
⑤ 司法制度を支える人々 (2)弁護士
　　　　 法律で庶民を守る正義の用心棒
⑥　司法制度を支える人々 (3)検察官
　　　　 公益の代表者として社会秩序を守る
⑦　司法制度を支える人々 (4)警察官
　　　　 犯罪捜査・犯人逮捕の実動部隊
⑧　司法制度を支える人々 (5)裁判員
　　　　 法律のプロ社会に風穴を開けられるか

●Part3 裁判員の働きと裁判の実際
①　裁判員裁判の始まりは候補者に届く１通の通知から
②　裁判員候補者に呼出状が届き事件ごとに６名が選ばれる
③　いよいよ裁判員が法廷へ
　　　　裁判はこんな手順で進行する

［裁判員裁判シミュレーション１・２共通］
④　裁判長による裁判員裁判の原則の確認

裁判員裁判シミュレーション［１］
ベアーズユニフォーム犯強盗致傷事件
⑤　【審理】被告人は容疑を否認　強盗致傷事件裁判
⑥–1　【評議１】この事件の大きな争点となる２つの疑問が指摘・共有される
⑥–2　【評議２】本当に被害者は犯人の顔を首をひねって見られたのか？
⑥–3　【評議３】本当に被害者は犯人を確認したか　なりすましの可能性は？
⑥–4　【評議４】被害者の財布は、被告人の部屋にあった　この事実は動かない
⑥–5　【評議５】再度検察官の主張を検討　常識を超える犯人の奇妙な行動
⑥–6　【評議６】弁護人の主張「なりすまし」を再検討してみる

裁判員裁判シミュレーション［２］
すずめヶ丘路上傷害致死事件
⑦　【審理】 「お前は詐欺師野郎だ」傷害致死事件裁判
⑧–1　【評議１】加害者の行為の危険性の程度を話し合う
⑧–2　【評議２】加害者の行為の動機について、それはどのくらい非難されるものか
⑧–3　【評議３】被告人の借金への不誠実な態度が事件のきっかけになった
⑧–4　【評議４】被害者遺族への気持ちと被告人への同情心の再考
⑧–5　【評議５】弁護側の求める情状酌量で被告人の量刑はどう変化するか
⑧–6　【評議６】いよいよ量刑を決定する　まず被告人は実刑か、執行猶予か
⑧–7　【評議７】被告人の刑は執行猶予付きの懲役刑と執行猶予期間が決定される

［裁判員裁判シミュレーション１・２共通］
⑨　【判決】いよいよ裁判長が判決を宣告　裁判員の役目はここで終わる
⑩　裁判員制度が抱える問題点　守秘義務はどこまで必要か？

索 引
参考文献・参考サイト